永恒的挣扎——大卫·斯托瓦尔的演讲
星期五，2017年10月6日
Stovall的演讲提供了一个研究人员对他参与设计芝加哥社区公立高中的过程的描述. 它提供了关于学校创建的重要经验，同时在以正义为中心的议程的学校设计中保持对社区需求负责. 在寻求扩展临界种族理论(CRT)和临界种族实践(CRP)的应用时, 斯托瓦尔鼓励教育从业者少花点时间在抽象理论上，多花点时间在共同努力改变现状的社区上. 讨论中包括了一些关键问题，这些问题强调了社区参与的重要性，以及在大型学区的主持下开展工作时对基于社区的倡议负责的困难.
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